Testovanie 9

• • • • Domov
      • /
      • Žiaci a rodičia
      • /
      • Žiaci
      • /
      • Testovanie 9

    • • Chyby pri testovaní

      • DESATORO ÚSPEŠNÉHO ZVLÁDNUTIA TESTOVANIA:

        1. Najlepšou prípravou je čítanie textov.
        2. Čítanie nesmie byť mechanické.
        3. S prípravou je dobré začať čo najskôr.
        4. Vhodné je čítať s dieťaťom už od 3. či 4. ročníka a pýtať sa otázky, ktoré vyplývajú z textu.
        5. Od 5. ročníka je pre žiakov vhodné precvičovať si svoje vedomosti na testoch s výberom odpovede, ktoré sú zamerané na čítanie s porozumením a na rôzne jazykové javy.
        6. Podoba testu s výberom odpovede by pre žiakov nemala byť niečím novým, mali by sa s ňou pravidelne stretávať od 5. ročníka ZŠ.
        7. Pri otázkach, ktoré sa týkajú priamo ukážky, je potrebné poriadne si ukážku prečítať.
        8. Pri príprave pomáha, ak majú žiaci skúsenosti s hľadaním informácií a vyvodzovaním tvrdení z rôznych druhoch textov, nie len literárnych (vecné texty – napr.: dopravný poriadok, návod a pod.)
        9. Pri vedomostných úlohách je nevyhnutné, aby si žiaci prečítali všetky možnosti, ktoré majú na výber, aby ich zhodnotili, a až potom vybrali tú správnu.
        10. Neponáhľať sa: nie je dôležité odovzdať test ako prvý – dôležité je správne odpovedať.

         

        NAJČASTEJŠIE CHYBY V TESTOVANÍ:

        1. Žiaci sa s testami a testovými úlohami, ktoré sa objavujú na Testovaní 9 stretávajú až v poslednom ročníku tesne pred Testovaním 9.
        2. Žiaci si dobre neprečítajú zadanie otázky.
        3. Žiaci zvyknú reagovať na informácie, ktoré z textu priamo nevyplývajú, ale ktoré si „domyslia".
        4. Žiaci sa pri testoch s výberom odpovede veľmi ponáhľajú.

         

        Zdroj: www.raabe.sk